ÖZEL HABER DİLARA ÖLMEZ – DİYARBAKIRDA ÖĞRENCİ VELİLERİ VE GENÇLER, NASIL BİR EĞİTİM MODELİ İSTİYOR ?
DİYARBAKIR VE İLÇELERİNDE DEVLET OKULLARINDA OKUYAN ÖĞRENCİLERE,OKULLARDA OLMASI GEREKEN EĞİTİM MODELLERİNİ SORDUK?
Okullardan mezun olan gençlere ve okullarda eğitim gören öğrencilere ve öğrenci velilerine nasıl bir eğitim modeli istiyorsunuz, eğitimde çağı yakalamak için size göre iyi bir okul, iyi bir eğitim nasıl olmalı, okulları ve eğitim modelini sorduk?
İŞTE O CEVAPLAR
İyi bir okul, iyi bir eğitimle öğrencilerini bilgi, gelişim, beceri ve yetenek alanlarını destekleyen, çok yönlü gelişimlerine önem verilen okuldur. Kaliteli ve nitelikli eğitim ve öğretim sürecini içeren iyi okullarda eğitim öğretim faaliyetleri, etkinlikler, ulusal ve uluslararası etkinliklerin gerçekleşmesinde, okulların genel yapısında bulunan pozitif bir havanın hakim olmasıdır. İyi bir okulda okuyan, öğrencilerin eğitim-öğretim alanında, akademik ve sosyal bakımdan başarılı ve verimli olabilmeleri için okul içi ve dışı eğitim-öğretim koşullarının elverişli ve dahası inovatif çalışmalar yapabilmesi anlamına gelmektedir. Okul kültürü ile öğrencilerin eğitime uyumluluğu iyi bir okulun tanımını destekler nitelikte olmasıdır. İyi bir okul arayışı, yarınımızın teminatı olan çocuklarının geleceğini teminat almak isteyen velilerin en fazla önem gösterdiği ve üzerinde hassasiyetle durdukları konudur eğitim. Veliler, çocuklarının iyi bir okulla tanışması için öncelikle okulların kurumsal web sitelerinde anlatılan eğitim modelini incelemelidirler. İyi okul için okulların web sitesinde anlatılan eğitim modelinin, verilen İngilizce dil eğitiminin, kuruma ait akreditasyonların, kurumda yapılan uluslararası ve ulusal alanda yapılan etkinliklerle organizasyonların, bilişim teknolojileri derslerinde kodlama robotik eğitimlerinin kulüp programlarının, kısacası okulun web sitesinde anlatılan okulla ilgili eğitim- öğretim programlarının sınıflarda uygulanıp uygulanmadığı ve sınıflara yansıyıp yansımadığı önemli bir kriterdir. Sınıflarda yapılan uygulamaları o kurumda görev yapan öğretmenlere ve okuyan öğrencilere sorarak edinilen bilgilerin okulun kurumsal web sitesinde yazılanlarla örtüşüp örtüşmediğine dikkatlice bakmalarıdır. Zira eğer iyi okul kriteri için, okulun web sitesinde yazılanlarla okulda yapılan eğitim- öğretim programı birbiriyle örtüşüyorsa, o okul, çağdaş bir eğitim-öğretim sistemini benimsemiş, iyi okul tanımına uyan bir okuldur.
İşte Okullarda Bulunması Gereken O Kriterler :
İyi Okul Kriteri : Eğitim ve Öğretimde Benimsediği Öğrenme Stilini Tam Olarak Uygular!
En İyi Okul Eğitim-Öğretimde Benimsediği Öğrenme Stilini Uygular
İyi bir okul, vadettiği öğrenme stilini tam ve net olarak uygulayabilen okuldur. Öğrenciler, bir öğrenme stiline göre eğitim aldıkları zaman, okulun verdiği stili benimseyerek çalışma prensiplerini doğal olarak oluştururlar. İyi okulda, bir öğrenme stiline uygun eğitim alan öğrencilerde planlama becerisi gelişir, problemler arasında sebep-sonuç ilişkisini daha rahat kurabilir, yenilikçi ve yaratıcı düşünme tarzını ortaya koyabilir, okul ortamını ve belirli bir plan dahilinde ders çalışmayı sever, olaylara yenilikçi bakış açısıyla bakabilme özelliği kazanır. Bu anlamda en iyi okul vadettiği öğrenme modelini birebir uygulamakta ve en iyi okullarda okuyan öğrencilerinin akademik anlamda daha başarılı olabilmeleri, bilgiyi işleyerek gündelik hayatta kullanılabilir olması için düzenli ve sistemli çalışmalar yapmakta, öğrencilerin öğrenme sürecinde keyif almaları sağlanmaktadır. Aileler çocukları için yapacakları iyi okul seçiminden önce öğrenme stilleri hakkında fikir sahibi olmaları, öğrenme stilleri konusunda yazılmış makaleleri okumaları, bu anlamda çocuklarının özelliklerinin bilmelerinin yanı sıra onların ihtiyaçlarını tespit edebilmeleri için de öğrenme stilleri hakkında fikir sahibi olmaları gerekir.
İyi Okul Kriteri : Eğitim ve Öğretimde Teknolojiyi Takip Eder!
En İyi Okul Eğitim ve Öğretimde Teknolojiyi Takip Eden Okuldur
İyi okul, eğitim ve öğretimde teknolojiyi kullanan ve teknolojiyi takip eden okuldur. Eğitimde teknolojiyi kullanan ve yakından takip eden okullar iyi okul olma kriterini de sağlamış olurlar. Teknoloji bugün yaşadığımız çağın gereklerine uygun bir şekilde eğitim hayatının içinde de bulunmaktadır. Çocuklarımız ve Gençlerimizin eğitimde istenilen başarıyı yakalamaları için teknolojik olarak son derece iyi okulların bulunması. Sadece okulların fiziki güzelliği ile de olmaz, eğitim de akîl öğretmenlerin olmazsa olmazları arasında yer almaktadır. Eğitimde teknolojik kullanımların içine akıllı tahtalar, masaüstü bilgisayarlar, tabletler, laptoplar, internet, okulun öğrencilerine sunacağı dijital ortamlar bulunmalıdır. Eğitimde teknoloji kullanımının içinde yer alan akıllı tahta uygulamaları girmekte ve tüm bu saydıklarımız artık birçok okulda bulunmakta. Bir okulun iyi okul olması için akıllı tahta uygulamasının bir adım önüne geçerek okulun dijital ortamda canlı dersleri, deneme sınavları, örnek sorular ve çözümleri, eğitim görselleri, konu testleri, konu anlatımları gibi birden fazla dijital materyalin kullanılmasını sağlayabilmesi gerekmektedir. İyi okulda dersler interaktif olarak da gerçekleşebilmektedir.
Dijital eğitim ile eğitimde teknoloji çok daha rahat kullanılabilmektedir. Öğrenciler eğitim içeriklerine okulun sunduğu dijital uygulamalardan rahatlıkla ulaşabilmekte ve akademik eğitimden geri kalmamaktadırlar. Branşlara özgü içerikler, video paylaşımları, canlı dersler, sınav çözüm ile eğitimdeki teknoloji kullanımı iyi okulların olmazsa olmazı içinde bulunmaktadır. İyi okul öğrencileri kendilerine verilen şifrelerle akıllı telefonlardan, tablet ya da masaüstü bilgisayarlarından dijital materyalleri kullanabilmelidirler. İyi okul olanaklarından olan dijital teknolojik hizmetler öğrencilere ve öğretmenlere ücretsiz olarak sunulmasıdır.
İyi Okul Kriteri : Eğitimde Teknolojinin Kullanılması,
En İyi Okul Eğitimde Teknolojiyi Efektif Bir Şekilde Kullanır!
Eğitimde teknolojinin kullanılmasıyla her tür bilgiye artık kolaylıkla ulaşılabilmekte, bilgi her an elimizin altında olmalıdır. İyi okul kriteri olarak eğitimde teknolojinin kullanılması istenilen bilgilere kolaylıkla ulaşılabilmesi açısından büyük bir kolaylıktır. Teknolojik ortamda istenilen bilgilere bu kadar kolay ulaşılması ile akademik eğitimde de gelişmeler ve ilerlemeler yaşanmaya başlanmıştır. İyi okul öğrencileri eğitimde teknolojiyi daha çok ödevler, canlı dersler, uzaktan eğitim, araştırmalar ve proje ödevlerinin ön hazırlığını yapmak amacıyla kullanırlar.
Teknolojik eğitim materyallerinin çağımıza uygun olarak şekillenebilmesi, kaliteli, nitelikli, güncel, farklı öğrenme stillerini kapsayan ve verimli bir eğitimin olmazsa olmazıdır.
Bir okulda olması gereken internet ağ sistemi, teknoloji sınıfları, fen laboratuvarları, bilişim teknolojileri sınıfları, toplantı-seminer salonları ve bilim-teknik sınıflarının yanı sıra sınıflarda bulunan akıllı tahtalar, iyi okul kriterine uygun bir şekilde düzenlenmeli, yenilenmeli ve teknolojiye uygun bir şekilde yapılandırılmalıdır. İyi okullar bu donanımlara önem göstererek akademik eğitimin en üst seviyede gerçekleşmesini sağlar. İyi okul, yapay zeka ile güçlendirilmiş içeriklerle eğitim zenginleşmesini sağlar. Klasik materyallerin yanı sıra dijital içeriklerin verimli bir şekilde kullanılmasıyla öğrenciler dijital çağın gereklerine daha kolay adapte olabiliyorlar.
İyi okul, sadece öğrenci olarak değil, teknolojik eğitim, materyal hazırlama ve teknolojik cihazların kullanımı konusunda öğretmenlerinin bilgilenmesini ve etkin olarak kullanmasını sağlayan eğitimlerde bulunur.
İyi okulun sunduğu eğitimde teknolojinin etkin olarak kullanılmasıyla akademik sistem içinde bulunan öğrenci ve öğretmenlere daha kolay ulaşılmaktadır. İyi okul, öğrencilerine ve öğretmenlerine küresel anlamda zenginlik katan eğitimde teknoloji kullanımı ile eğitim içinde bulunan bireylerin vizyonu genişler, araştırma, inceleme, farklı ülkelerdeki eğitim sistemi ya da eğitim modelleri hakkında bilgi edinme olanağı sağlar.
İyi Okul Kriteri : Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Çalışmaları
En İyi Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Çalışmalarına Önem Verir
İyi okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma birimi çalışmalarına önem verir ve bünyesinde profesyonel Rehberlik ve Psikolojik Danışma Uzmanları ile birlikte çalışır.
İyi okul kriterinden biri de okulun eğitim verdiği her kademede deneyimli ve bulunduğu kademedeki öğrencilerin yaş grubuna uygun şekilde Psikolojik Danışma ve Rehberlik çalışmalarını yapabilmesi gerekmektedir.
Bir okulun iyi okul statüsünde bulunabilmesi için öğrencisini gelişim ve öğrenme yolunda merkezine alır ve paydaşlarla işbirliğini önemseyen bir anlayışla hareket eder. En iyi okul, öğrencilerinin ayrı ayrı akademik, duygusal, sosyal, eğitsel alanlarının ve ileriki dönemlerde bunlara ek olarak kariyer ve mesleki alanlarında geliştirmeyi ilke edinir. Psikolojik Danışma ve Rehberlikte profesyonellik, bilimsellik ve insani ayrıntılara çalışmalarında gösteren iyi okul, bunları kendine prensip olarak edinmektedir.
Akademik eğitimin ilk yıllarından itibaren çocuklar zamanlarının büyük bölümünü okulda geçirirler. Uzun zaman dilimi içinde okulda bulunan, farklı kültür ve aile yapılarından gelmiş, farklı yaş grubundaki öğrencilerin psikolojik bakımdan desteğe ve rehberliğe ihtiyacı olabilmektedir.
İyi okul kriterine sahip bir okulda öne çıkan pozitif rehberlik anlayışı çerçevesinde her bir öğrencinin öğrenme potansiyeli ile becerilerinin var olduğu ve öğrencilerin öğrenme ortamında pozitif ve ılımlı bir iklim oluşturulduğunda öğrenme potansiyelinin ve becerilerinin gelişeceği farkındalığı bulunur.
Pozitif rehberlik modeline sahip bir okul, iyi okul kriterini de sağlamaktadır. Pozitif rehberlikte öğrencinin olumlu duygular ve ilişkiler geliştirmesi ile psikolojik sağlığı önemlidir. Pozitif rehberlik modelinde bulunan anlam, farkındalık, yeterlilik, olumlu duygular, psikolojik sağlık ve başarı değişkenleri öğrencilerin akademik, eğitsel, sosyal, duygusal ve kariyer anlamında gelişimleri için en temel ve en belirliyici faktörlerdendir.
İyi okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi, öğrencilerin hissettikleri olumlu duyguların, onların öğrenme, akılda tutma, odaklanma gibi becerilerini geliştirdiğini, öğrenme motivasyonuna etkisi olduğunun, arkadaşları ve çevresiyle ilişkilerini güçlendirdiğinin farkındadır. İyi okulda öğrencilerin
Pozitif rehberlik anlayışını benimseyen iyi okulda, bu faktörlerin bir arada olması ise öğrencinin derslerdeki verimini artırır ve başarısını olumlu olarak etkiler, öğrenciler bilgileri öğrenme aşamalarında keyifli zaman geçirirler, öğretmen ve arkadaşları ile ilişkileri güçlenir, kendilerinin yeterliliklerine inanır ve özgüvenli olur. En iyi okullarda rehberlik servisi okul içinde daimi ve aktif olarak bulunmalıdır.
İyi Okul Kriteri: Bilişim Teknolojileri
En İyi Okul Bilişim Teknolojileri Dersinde Fark Yaratan Çalışmalara İmza Atar
İyi okul bilişim teknolojileri dersinde fark yaratan çalışmalara imza atar. Bilişim teknolojileri dersi öğrencilerin bilişimsel düşünme becerilerini geliştirirken, takım olarak yapılan çalışmalarda iş birlikli öğrenme, öğrenme sürecinde analitik ve pratik çözümler bulma ve geliştirme yeterliliklerinde gelişme görülür. İyi bir okul, öğrencilerini teknolojiyi üretmeleri anlamında verilen ders içerikleri ve yapılan çalışmalarla destekler.
İyi Okullarda Bilişim Teknoloji Dersinde Robotik Kodlama Eğitiminin Yeri ve Önemi
İyi okullarda erken dönem olarak adlandırılan anaokulu öncesi ve anaokulu döneminde başlayan kodlama eğitimi ile problem çözme, hesaplamalı düşünme tekniklerine ve eleştirel düşünme becerilerine erken yaşta başlamanın en iyi yolu olan Kodlama Eğitimi verilir. Okul öncesi dönemde iyi okulda verilen kodlama eğitimi ile çocukların fikir üretebilen bireyler olarak yetişmesi hedeflenir. Okul öncesi dönemde verilen kodlama eğitimi en iyi okulda okuyan çocukların üretken bireyler olarak yetişmelerine ön ayak olur ve onları bu konuda destekler. Anaokulu döneminde verilen kodlama eğitimi çocukların algoritma ve bilişimsel düşünme becerilerinin gelişmesine yardımcı olarak onların bilişimsel araçların okuryazarı olmaları konusunda onları kuvvetlendirir. Dijital çağ olarak adlandırılan çağımızda iyi okulda verilen kodlama eğitimi ile çocukların bilgi ve iletişim teknolojilerinin aktif birer kullanıcısı olmaları desteklenir.
İyi okulda verilen kodlama eğitiminin yanı sıra robotik eğitimi de büyük önem taşır. Okul öncesi dönem ve anaokulu döneminde robotik eğitimine önem veren iyi okulda çocukların farklı, yaratıcı ve yeteneklerini keşfeden gelişmiş bireyler olması, iyi okul kriterlerinden biridir.
İyi Okullarda Bilişim Teknoloji Dersinde Robotik Kodlama Eğitiminin Yeri ve Sınav Kolejinde İnovasyon Kültürü
İyi okul kriterleri olarak en önemlilerinden biri olan kodlama robotik eğitimi okul öncesi dönem ve anaokulu kademesinden itibaren verilir. Sınav inovasyon kültürü son derece önemli bir konudur ve tüm öğrencilerin inovasyon kültürü ile yetişmelerine büyük bir önem verilir. Sınav tüm öğrencilerin yaratıcılıklarını ve yenilikçi düşünme kapasitelerini geliştirmeye ve artırmaya yönelik, bilişim teknoloji koordinasyonluğu tarafından özel olarak hazırlanan eğitim programı uygulanır. Yeni nesillerin üretici yönlerinin gelişmesine önem veren iyi okul kriterinden biri olan robotik kodlama eğitimini uyguladığı program ile tam olarak öğrencilere verilmesi ve uygulanması.
İyi Okul Kriteri : Robotik Kodlama Dersi Öğrencinin Bilişimsel Gelişimine Maksimum Düzeyde Fayda Sağlamalıdır!
İyi okul kriteri olan robotik kodlama eğitimi, öğrencinin bilişimsel gelişimine maksimum fayda sağlamalıdır. İyi bir okulda verilen robotik kodlama eğitimi ile öğrencilerin yaratıcı düşünme sistemleri geliştirmelerine yardımcı olunur ve sistematik olarak düşünmeleri sağlanır. En iyi okulda verilen kaliteli bir robotik kodlama eğitimi ile öğrencilerin problem çözme ve analitik düşünme yetenekleri artar. Kaliteli bir robotik kodlama eğitimi, öğrencilerin olaylar, olaylar arasındaki bağlantılar ve olayların sonuçları hakkında öngörü geliştirmelerine yardımcı olur. İyi okulda verilen kodlama eğitimi, öğrencilerin dijital çağda var olan kodlama yazma ve bilişim sektörünün arka planı hakkında öğrencilere fikir verir. En iyi okullarda öğrenciler verilen kodlama eğitimleri ve yazılan kodlarla makinaların nasıl çalıştığı ve komutların nasıl verildiğini çok daha iyi kavrarlar.
EN İYİ OKULLAR VE OKULLARDA ROBOTİK KODLAMA
Okullarda okul öncesi dönemden itibaren öğrencilere Robotik Kodlama eğitimleri verilir. Bu derste öğrenciler Robotik, Programlama, BT Okuryazarlığı, Oyun Tasarımı, 3D tasarım programları ve Animasyon tasarlama, kurgulama ve üretme becerilerini geliştirirler. Robotik Kodlama ile öğrencilerin yetenekleri, bilişimsel düşünme, iş birlikli öğrenme ve analitik çözümler bulma öğrencilerin becerilerinin geliştirilmesi.
Okullarda eğitim programının içinde yer alan Robotik Kodlama dersinde bilgisayarsız kodlama algoritma eğitimi verilir. Problem çözme sürecindeki duyusal ve psikomotor becerileri geliştirmek için öncelikle Bilişimsel Düşünme Yöntemiyle problem çözme ve sistem tasarımı gibi becerileri geliştirirler.
OKULLARDA KODLAMA EĞİTİMİ
En iyi okullar da Kodlama eğitiminin amacı öğrencilerin problem çözme, sistem tasarımı ve eleştirel düşünme becerilerini, bilişimsel ve hesaplamalı düşünme teknikleri ile harmanlayarak 21. yüzyılın becerilerini edinmelerini sağlanması.
Okullarda Kodlama eğitimi ile öğrenciler özgün fikirler üreterek ve teknolojiyi kullanarak bu fikirleri hayata geçirebilirler. Kodlama eğitimi ile öğrenciler üretken bireyler olarak yetişirler. Öğrencilerin algoritmik düşünme becerileri gelişir, bilgi ve iletişim teknolojilerini aktif olarak kullanırlar. Öğrencilerin bilişimsel araçların okur-yazarı olmaları, fikir üreterek ve ürettikleri fikirlerini teknoloji kullanarak hayata geçirmeleri, kısacası üretken bireyler olarak yetişmeleri sağlanır. Kodlama Eğitimi, öğrencilerin algoritmik-bilişimsel düşünme becerileri geliştirmelerini sağlayan bir disiplindir.
Okullarda Kodlama eğitimi alan öğrencilerin algoritmik-bilişimsel düşünme becerilerini geliştirmelerini, bilgi ve iletişim teknolojilerini aktif olarak kullanmalarını, bilişimsel araçların yazarı olmalarını sağlayan eğitimler almalarını, ürettikleri fikirlerini teknolojiyi kullanarak hayata geçirebilmelerini kısacası üretken bireyler olarak yetişmelerini sağlar. Kodlama Eğitimi ile öğrencilerin özgün fikirler üretebilen ve fikirlerini teknolojiyi kullanarak hayata geçirebilen bireyler olarak yetişmeleri hedeflenir.
OKULLARDA ROBOTİK DERSLER VE UYGULAMALAR
Robotik dersler birçok mühendislik disiplinin bir araya gelmesiyle beraber ortaya çıkar. Robotik temel olarak bilgisayar, makine, yazılım, kontrol birimlerini kapsayan ortak bir çalışma alanıdır. Robotik atölyelerinde mekanizmanın belirli koşullara göre çalışması, mekanizmaların tasarlanması, elektronik donanımların eklenmesi ve dijital ortamda kontrollerinin sağlanması yapılır. Öğrencilerin yeteneklerinin farkında olmaları ve ve bu yeteneklerini geliştirmeleri hedeflenir.
Okul öncesi 3 yaş itibariyle öğrencilerin robotik atölyelerinde eğitim almaları.
Okul Öncesi döneminde kodlama-robotik dersiyle öğrencilerin bilişimsel düşünme, iş birlikli öğrenme, yaratıcı düşünme, problem çözme ve bunun gibi birçok becerilerini geliştirmeleri hedeflenir.
Bilişimsel Düşünme Yöntemi eleştirel düşünmeyi, problem çözmeyi ve insan-bilgisayar etkileşimi arasındaki ilişkiyi anlamayı hedefleyen çalışmaların bütünü olarak düşünülebilir. Kodlama -Robotik derslerinde öğrencilerin bilimsel düşünme becerileri çok iyi bir biçimde gelişir.
En başarılı okul ve en iyi okul olma özelliğine sahip olmak ve bunu yıllardır aynı istikrarla devam ettirebilmek birçok kurum için mümkün olmamaktadır. En başarılı okul, en kaliteli okul ve en iyi özel okul olan akademik eğitim ve sınav odaklı eğitim kurumlarında öğrenciler 21.yüzyıl gereklerine uygun eğitim metotlarıyla yetiştirilerek öğrencilere bilişimsel düşünme becerileri kazandırılır.
ANAOKULLARDA ROBOTİK DERSLER
Anaokulları, Robotik dersinde öğrencilere fiziksel nesneleri hareket ettirmelerine izin veren sistemler aracılığıyla somut tasarımlar ortaya koymalarına imkan tanınır. Anaokulu robotik dersinde fiziksel arayüzler kullanılır. Ders sırasında kullanılan Robotik kitlerle robotların tasarım sürecinde sensörlerle eğlenilerek öğrenilir. Anaokulu öğrencileri robotik dersinde ürün tasarlama, inşa etme ve programlama yapmak için öğrenme süreci içinde bulunurlar. Anaokulu ve okul öncesi öğrencilerimiz 21.yüzyıl becerileri ile donatılarak çağımıza ve geleceğe hazır hale getirilir.
İLKOKULLARDA ROBOTİK DERSLER
İlkokul kademelerinde Robotik Kodlama dersi ilkokuldan itibaren tematik yaklaşım odaklı olmaktadır.
Tematik öğrenme modeli çocuklarda, araştırmacı ve bilimsel düşünceyi davranışa dönüştürme yolunda önemli bir rol oynar. Ders sırasında seçilen temalar çerçevesinde farklı disiplinler bir araya getirilerek ve ilişkilendirilerek kavramların bir bütün içinde ele alınması sağlanmaktadır.
İlkokul kademelerinde Kodlama Dersinde dijital vatandaşlık, algoritma geliştirme, bilgisayar bilimleri temel kavramları, dijital oyun tasarımı, bilgisayar okur-yazarlığı, bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı, programlama, internet güvenliği ve 3D tasarım programları ile ilgili çalışmalar verilir.
İlkokul kademelerinde Robotik çalışmaları ile öğrenciler teknoloji kullanımı, matematiksel işlemler, tasarım ve fen bilimleri konularında beceri kazanırlar. Öğrenci performansını artıran Robotik uygulamalar öğrenmeyi de kolaylaştırır. Robotik Kodlama atölyelerinde öğrencilere temel elektronik eğitimi, ,robotik kitler, elektronik simülasyon çalışmaları ve Robotik Kodlama eğitimi verilir.
İLKOKULLARDA KODLAMA DERSLERİ
Kodlama Dersi; İlkokul düzeyinde kodlama eğitimini daha zevkli hale getirmek amacıyla oyun tabanlı kodlama dersi yapılır. Blok tabanlı programlar ile gerçekleştirilen kodlama dersi eğitimi oyunlaştırır. Blok tabanlı programlar yapılan değişimlerin ekranda görünmesini sağlar ve çocuklar için ilgi çekicidir. Bu programlar ile yapılan kodlama öğretiminde soyut kavramlar, somut kavramlara dönüştürülerek öğrencilerin eğlenceli ve kolay bir biçimde kodlama öğrenmeleri sağlanır. İlkokullar Kodlama eğitimi ile öğrencilerin karşılaştıkları problemlere çözüm üretebildikleri görülür. Öğrenciler yaptıkları hataları kısa sürede ve etkin şekilde çözebilirler ve sürecin analizini yaparak sonuçlara daha kolay ulaşabilirler. Kodlama eğitimi süreçlerinde öğrenciler soyut olan kodlama kavramlarını, somut çıktılar haline getirirler. Kodlama dersinde öğrenciler donanımsal ekipmanlarla yaratıcılıklarını ortaya koyarlar, üç boyutlu düşünebilirler ve yeteneklerini açığa çıkaracak ürünler ortaya çıkarabilirler.
ORTAOKULLARDA KODLAMA DERSLERİ
Ortaokul Kodlama Dersi eğitimi ile öğrencilere kural öğrenme, analitik düşünme, yaratıcılık, algoritma, yansıtıcılık ile uzamsal düşünme biçimleri kazandırılır. Kodlama eğitimleri ile öğrenciler problem çözme ve matematiksel düşünme becerilerini geliştirirler, problem çözme stratejilerini geliştirirler, üretken düşünme becerileri ile proje tasarlamayı öğrenirler. Öğrenciler kodlama yaparken yaratıcılıkları gelişir ve fikirler arasında bağlantılar kurmayı da öğrenirler.
Ortaokullarda Kodlama Dersi eğitimi ile robotik kodlama atölyelerinde öğrenciler temel bilgisayar eğitimi, programlama, mobil programlama, oyun tasarımı, 3d tasarım, algoritma, web tasarımı, algoritma dersleri alırlar. ortaokul döneminde somut dönemden soyut döneme geçiş yapan öğrenciler 3d tasarım eğitimleri alırlar. Bu anlamda hayal güçleri ile tasarladıkları bir ürünü somutlaştırabilirler. Verilecek Kodlama Dersi eğitimi ile temel elektronik robotik kit, elektronik simülasyon çalışmaları, arduino ile akıllı cihaz tasarımı, nesnelerin interneti ile çeşitli araçlar kullanarak aktif bir çalışma içinde bulunurlar. Robotik atölyelerinde öğrenciler robotik atölyelerinde ekip çalışması içinde eğlenceli ve etkili öğrenme gerçekleştirirler.
LİSELERDE KODLAMA DERSLERİ
Liseler Kodlama Dersinde programlama, algoritma, web tabanı ile web tasarımı, robotik uygulamalar, 3d baskı teknolojileri, yapay zeka, mobil programlama, akıllı cihaz teknolojileri ile nesnelerin interneti eğitimlerini alırlar.
Robotik kodlama uygulamaları öğrencilere yazılım süreçlerini somutlaştırarak ve öğrencilere yazmış oldukları kodların bir araya getirildikten sonra bir donanım aracılığıyla nasıl çalışabileceğini öğretir. Robotik kodlama dersleri öğrencilerin kompütasyonel düşünme becerisine katkı sağlar. Böylece lise öğrencileri akıllı cihazların çalışma mantığı somut uygulamalarla öğrenir.
OKULLARDA BİLİŞİMSEL DÜŞÜNME BECERİSİNE SAHİP OLAN ÖĞRENCİLERİN ÇAĞI YAKALAMASI
Bilişimsel düşünme becerisine sahip olan öğrenciler; bir problemi tam olarak belirleme, analiz etme, problemlerin çözümüne yardımcı olması için bilgisayar kullanmayı sağlayan problemleri formüle etme, problem çözme sürecini genelleme, verileri mantıksal anlamda analizlerle organize etme, çeşitli problemlere transfer etme, sıralı adımlar dizisi oluşturma, modellemeler ve simülasyonlar yardımıyla yazılan verileri temsil etme, çözümleri algoritmik düşünce yoluyla otomatikleştirme, problemlerin olası çözümlerini düşünme, belirleme, analiz etme, uygulama, temel eylemleri bularak ve kullanarak problemin çözümüne yönelik doğru bir algoritma oluşturma yeteneği ile algoritmanın verimliliğini artırma becerisi kazanır.
İyi Okul Kriteri : Nitelikli Eğitim Kadrosu
İyi Okul Nitelikli Bir Eğitim Kadrosuna Sahiptir
İyi okul kadrosunda bulunan öğretmenlerin mesleki hakimiyeti güçlü, alanındaki temel kaynakların bilincinde, anlatmayı ve açıklamayı seven, kendini eğitime adamış, genel kültürü yüksek, teknolojik yeniliklere açık, toplum ve dünya olayları ile ilgili, liderlik yeteneği güçlü, yüksek iletişim kurma becerisine sahip, öğrencilerin bireysel özelliklerini analiz edebilme bakımından iyi bir gözlem yeteneğine sahip olması gerekir.
İyi okul öğretmenlerini alanlarında uygulanan gelişmelerden haberdar ederek, kendilerini geliştirmeleri için okul içi ve okul dışı mesleki etkinlikler ile organizasyonlara katılmalarını destekler. İyi okul, öğretmenlerinin hizmet için eğitimlere katılmasını, sempozyum, çalışma zirvesi, çalıştay gibi mesleki eğitimlerine katkıda bulunacak çalışma programları düzenler. İyi okul öğretmenlerin dijital ortama uygun materyaller hazırlayabilme konusunda mesleki etkinliklerle öğretmenini destekler. Bilgisayarı etkin olarak kullanan iyi okul öğretmenleri, öğrenciler için gereken materyalleri uzaktan eğitim olarak dijital ortamlarda vermektedirler.
İyi okul, öğretmenlerin ders saatlerini uygun bir şekilde ayarlar. Öğretmenlerin yoğun ve dinlenmeye vakitleri kalmayacak şekilde program hazırlamaktan kaçınır. Öğretmenlerin derse yüksek enerji ile başlayabilecekleri saatleri seçer, dinlenme ve mola olanaklarını, ihtiyaçlarını karşılayabilecekleri zaman olanakları tanır, ders programlarını donanımlı ve konforlu bir şekilde düzenler. İyi okul, okul içi iletişimin kuvvetli olmasına önem verir, birimlerin birbiriyle pozitif ilişkiler ve iletişim içinde olmalarını sağlar. İyi okul tanımına uyan okullarda öğrenciler , öğretmenler, idari çalışanlar kurum içi huzurlu iletişimden ve çalışma koşullarından memnundurlar. İyi okul öğretmen ve çalışanları, iş aidiyeti yüksek, yaptıkları işten ve çalışma koşullarından mutludurlar.
Sınav süreçlerinde öğretmen seçimine büyük özen gösterilir. İyi okul kriterini sağlayan Sınavlar, başarılı, özverili, kendini eğitime adamış, mesleki bilgi yüksek, yeniliklere açık, olası bir durumda kriz yönetimi yapabilen, iletişim kurma konusunda başarılı, öğrencilerinin bireysel farklılıklarını gözeten öğretmenler görev yapar. Her öğrenci ile ayrı ayrı ve onları ayrıştırmadan ve yarıştırmadan ilgilenen Sınav öğretmenleri, iyi okul öğretmenlerinin sağladıkları kriterlere sahip olan öğretmenlerle öğrencilerin başarılı bir geleceğe sahip olmaları için çalışırlar. Öğretmen mutlu ise öğrenci mutlu olur anlayışından yola çıkan Sınav Koleji iyi okul kriterlerini nitelikli, kaliteli, vizyon sahibi öğretmenleri ile tam olarak sağlamaktadır.
İyi Okul Kriteri : Öğrenciyi Tanıma Çalışmaları
İyi Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi, Öğrenci Tanıma Çalışmaları Gerçekleştirerek Öğrenci Yaklaşımını Belirler
İyi okul, Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi uzmanları, öğrencilerin bireysel farklılıklarını belirlemek amacıyla testler ve test dışı teknikler uygulayarak çalışmalar gerçekleştirir. Bir öğrenciyi gerçekçi ve doğru bir şekilde tanımanın ilk adımı olan bu tekniklerle öğrenci yaklaşımını belirleyen iyi okul deneyimli rehber öğretmenleri, öğrenciye akademik ve sosyal anlamda rehberlik çalışmaları uygular.
İyi okul psikolojik danışma ve rehberlik birimi, öğrencilere erken dönemden itibaren , geleceğe yönelik çalışmalar uygular. Okul öncesi ve ilköğretim döneminde çalışma düzeni ve verimli çalışma alışkanlıklarının kazandırılması, ortaokul son sınıf ile lise döneminde ise mesleklere yöneltmeye ilişkin yapılan çalışmalar gerçekleştirilir. Öğrencilerin gelişimsel dönem özelliklerinin göz önüne alındığı bu çalışmalarda, öğrenciler özelliklerine bağlı olarak, hangi yönünün geliştirmesi gerektiği, hangi yönden iyi olduğunu ya da ihtiyacı olan noktanın belirlenerek, uygun yöntemle öğrenci yaklaşımı iyi okul psikolojik danışma ve rehberlik servisinin görevlerindendir. İyi okul kriterlerinin sağlanması için psikolojik danışma ve rehberlik birimi tarafından profesyonel olarak hazırlanmış test teknikleri ya da test dışı teknikler uygulanarak rehberlik çalışmaları yapılmalıdır.
Özellikle öğrencileri mesleklere yöneltme aşamasında uygulanan ve öğrencilerin ilgi, yetenek ve değerlerini belirlemeye yönelik olan testler, öğrencilerin meslek seçimini doğrudan etkileyecek değerleri gerçekçi bir şekilde ortaya koymaktadır.
İyi Okul Kriteri : Veli, Öğrenci, Öğretmen İletişimi
İyi Okul Veli, Öğrenci ve Öğretmen İletişiminin Güçlü ve Sağlıklı Olmasına Önem Verir
İyi okulda bulunan deneyimli ve konusuna hakim rehberlik ve psikolojik danışma uzmanları öğrencilerin olumlu ve güçlü yönlerine odaklanılmasının, öğrenciyi geliştirici ve iyileştirici etkisinin farkındadır. Profesyonel rehberlik öğretmenlerinden oluşan iyi okul Psikolojik Danışma ve Rehberlik Birimi, öğrencilerin güçlü ve olumlu özellikleri üzerine daha fazla eğilerek onları akademik, sosyal ve bilişsel anlamda ilerlemelerini ve gelişmelerini takip eder. Öğrencilerin öğrenme ve başarılı olma konusunda özelliklerini belirleyip geliştirilmesine yardımcı olur. Bunun için öğrenciyi öğretmen ve veli arasına alarak, öğretmen, öğrenci ve veli arasında uyumlu çalışmalar gerçekleştirir. Genel anlamda, okul, sınıf ve aile arasında olumlu ve uyumlu çalışmalar yürütür.
İyi okul kriterlerinden biri olan ebeveyn, öğrenci, öğretmen, okul iletişiminin güçlü olması ve kurulan işbirliği, öğrenci başarısını ve mutluluğunu artırıcı niteliktedir. İyi okul, okul gelişmelerinden ve öğrencinin başarı durumu ile gelişmeler ile ilgili bilgileri düzenli olarak ebeveynlere sıklıkla haberdar eder ve geri bildirim olarak verir. Rehberlk ve Psikolojik Danışma Birimi öğrencilerin ilgileri, yetenek ve becerileri doğrultusunda aileyi yönlendirmeli ve öğrencinin mentör öğretmeni öğrenci gelişimi konusunda aileyi bilgilendirmelidir. Düzenli aralıklarla öğrenci gelişiminden haberdar olan ebeveynler çocuklarının gelişim dönemlerine uygun ihtiyaçlarını karşılarlar. Aile içi iletişimin gelişimi için velilere, veli seminerleri düzenleyen iyi okul, akran öğrencilerin ailelerini bir araya getirerek tanıştırır, birbirinden haberdar olmasını sağlar ve grup çalışmaları düzenleyerek aynı kademedeki öğrencilerin velileri ile beraber kaynaşmasını sağlar.
İyi Okul Kriteri : Kariyer ve Meslek Seçiminde Rehberlik Çalışmaları
İyi Bir Okul, Öğrencisinin Kariyer ve Meslek Seçimine Rehberlik Eder
İyi okul, öğrencisinin kariyer ve meslek seçimine rehberlik eder Öğrencisinin özellikle lise yıllarından itibaren düzenli olarak takip eden iyi okul, öğrencilerin yetenek, ilgi, bilgi ve karakteristik özelliklerini keşfederek yakından takip eder. Öğrencilerin sahip oldukları bu özelliklerle beraber ailenin sosyo ekonomik durumu da , özel okul seçiminde etkili olmaktadır. Öğrencinin ilgi, beceri, yetenek özelliklerinin bulunduğu bir okul seçimi, üniversite sınavlarında daha rahat seçim yapabilmesini sağlar. Üniversite sınavlarında öğrencinin meslek seçimi ve seçeceği mesleği icra edebilmek için okuyacağı bölüm seçimi mutluluğu ve ekonomik hayatı bakımından önemli bir karardır. Öğrencinin vereceği kararların doğruluk derecesi, ileriki hayatında mutlu ve başarılı olacağının da teminatı durumundadır. Bu bakımdan iyi okul, lise döneminde öğrencilere kariyer ve meslek seçimi konusunda bilinçli ve nitelikli rehberlik hizmeti sunabilecek donanımda oılmalıdır.
En İyi Okul Nitelikleri
Özellikle erken yaşlardan itibaren iyi eğitim alan çocukların nitelikleri daha farklı daha gelişmiş oluyor. Sağlam temeller üzerine oturtulan bir eğitim ile çocukların gelecek yıllardaki eğitim başarılarının da iyi olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Ebeveynler çocuklarını bir okula kaydettirmeden önce iyi okulun sahip olması gereken özellikleri bilmeliler. Bugün sadece ebeveynler değil belirli bir yaşa ulaşmış olan öğrenciler de iyi eğitim ve kaliteli eğitim talep ediyorlar. Bir okulu etkili ve kaliteli eğitimin simgesi haline getiren ortak özellikler bulunur
En İyi Okul Öğrencilerin Başarısına Önem Verir
Okul, öğrencilerden ve öğretmenlerden beklentilerinin yüksek olması, öğrenci performanslarında olumlu etkisi olduğu kanıtlanmıştır. İyi bir okulda verilen temeli sağlam eğitim ile öğrencilerin başarı skalaları yüksek olur. Aynı zamanda öğrencilerin baskın oldukları yeteneklerinde onları destekleyerek ilerlemelerini sağlar. İyi okul, öğrencilerinin özelliklerini bilir ve onları kendi kişisel özelliklerine ve yeteneklerine göre yönlendirir. Bu anlamda iyi okul yetiştirdiği okulun öğrencilerine güvenir ve beklentisini de yüksek tutar.
İyi okul verdiği hizmet içi eğitim çalışmaları ile öğretmenlerinin mesleki gelişimlerini geliştirmeye yönelik çalışmalar ve organizasyonlar da düzenler. Öğrenci başarısı aynı zamanda öğretmen başarısı anlamına geldiği için iyi okul öğretmenlerinin branşlarında yeterlilik sahibi ve nitelikli eğitimciler olmasına dikkat eder.
En İyi Okul Nitelikleri :
En İyi Okul Eğitim Anlayışı ve Hedeflerin Varlığı İle Öne Çıkar
En iyi okul sahip olduğu eğitim anlayışı ve hedeflerin varlığı ile öne çıkar. Okul yönetimi tarafından titizlikle belirlenen uygulanacak eğitim anlayışının tam ve eksiksiz olarak uygulanması profesyonel bir yapılanma ile mümkündür. Hedeflerini oluşturmada sağlam kararlar alan ve bu kararları gerektiği şekilde uygulayabilen bir okul, en iyi okul niteliğine sahiptir. En iyi okul koordinatörlerin, müdürlerin hedeflerini öğretmenlere en iyi şekilde aktarılmasını sağlayan ve öğrencilerde en iyi şekilde uygulanmasını sağlayan okuldur.
En İyi Okul Eğitim Anlayışı ve Hedefleri Yeniliğe Açık Olmalıdır
En İyi okul eğitim anlayışı ve hedefleri yeniliğe açık olmalı, uygulamaları ve süreçleri ise yeniliğe entegre etmeye istekli ve açık olmalıdır. Okul yönetimi yeni hedefler geliştirmek için çalışmalar yapar ve inovatif çalışmalarda bulunur. İyi okulda belirlenen hedefler doğrultusu ile paralel olarak öğrenciler de aynı oranda yeniliğe açık ve gelişen bireyler olarak ilerler.
En İyi Okul Nitelikleri :
En İyi Okul Güvenli ve Organize Okuldur
En iyi okulun diğer bir özelliği ise ne kadar güvenli ve organize olduğudur. Her anlamda güvenli bir okul, ebeveynlerin okul hakkında olumlu düşüncelerini destekler. Güvenli ve iyi organize olmuş bir okulda öğrenciler kendilerini güvende hissederler. Saygı ve sevgi ile dolu bir okulda öğrenciler okul içi pozitif iklimden olumlu şekilde etkilenirler ve bu doğal olarak öğrencilerin başarısına yansır. İyi bir okulda yaşanabilecek olası risk durumlarına karşı geliştirilen planlamalar ise profesyonel eğitimciler ve okul yönetimi tarafından en uygun şekilde organize edilir.